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FUSTER

11 Nov

A continuación les mostraremos a los niños la transparencia del carpintero. Aquí volveremos a mantener un diálogo con ellos para ir descubriendo las características de este oficio, luego le contaremos un pequeño cuento, que es el siguiente:

Había una vez un carpintero que trabajaba con sus tres hijos en su carpintería, y a los tres les decía lo que le tenían que dar para poder trabajar, diciéndoles;

  • Juanito tráeme el martillo.
  • Pepito coge los clavitos.
  • Luisito tráeme la madera.

Y así es como todos sus hijos y el carpintero construyeron la mesa que estaban haciendo para su mama.

 

Después le enseñaremos un trabalenguas, con el cual haremos una serie de juegos y dramatizaciones para poder atraer la atención del niño y que este mediante estas técnicas pueda aprender el trabalenguas sin dificultad. El trabalenguas dice así:

 

“El carpintero, carpinterito

clavó un clavito

¿qué clavito clavó el carpintero,

carpinterito?”

Seguidamente recitaremos una poesía:

Cuando los carpinteros toman la sierra,

sacan pequeños trozos de la madera,

y hacen ris y hacen ras,

y en astillas chiquititas

partiéndolas van.

Y por ultimo le repartiremos a cada niño la ficha nº 4 en la que aparece una serie de rombos de varios tamaños y en distintos sitios del dibujo, por ejemplo hay uno en la puerta, otro en la silla, y otro en la mesa. En la parte inferior de la ficha se encuentran dibujados tres rombos de distintos tamaños. Los niños deberán picarlos con un punzón y pegarlos en el dibujo que le corresponda según el tamaño.

Objetivos:

  • Relacionar los distintos instrumentos que utilizan en este oficio.
  • Desarrollar la psicomotricidad fina.
  • Interpretar y memorizar poesías o trabalenguas con entonación y ritmo adecuado.
  • Incentivar el trabajo en equipo.